为扎实推进我校软件工程专业工程教育认证工作，严格规范毕业论文、毕业实习教学全流程管理，严把人才培养质量关，确保认证相关材料归档规范、支撑充分，保障2026届毕业论文与毕业实习工作有序开展，2026年3月19日下午14：00，我系召开软件工程专业工程教育认证材料分析暨毕业论文、实习工作指导会。计科院副院长陈丽佳、软件工程系负责相关工作的负责人、软件工程专业教师代表马凌老师参会，我系特别邀请校外专家——湖南工商大学计算机系主任黄华教授、长沙理工大学计算机系主任张经宇副教授到校，开展毕业论文评审指导及教学工作交流，会议由张华副主任主持。

会议伊始，张华副主任就软件工程专业工程教育认证申请材料的整体筹备情况、现有进展及存在的疑问进行了详细汇报，重点介绍了人才培养方案、课程大纲、毕业论文、毕业实习等核心材料的编制思路与完善情况，明确了当前材料筹备工作的重点和难点。

随后，认证专家结合自身丰富的认证评审经验，对申请材料进行了全面、细致的审阅，围绕材料的规范性、完整性和针对性，提出了一系列具有极强指导性和可操作性的意见建议。专家强调，工程教育认证的核心是“以学生为中心、产出导向、持续改进”，材料筹备需严格对标认证标准，突出专业特色，切实体现人才培养质量的达成度。

针对材料审核重点，专家明确，审核工作将优先关注人才培养方案，再延伸至课程大纲等配套材料，人才培养方案中必须明确包含关系矩阵，清晰体现各环节的支撑关系，确保培养目标与毕业要求的有效衔接。在毕业论文环节，专家指出，选题需规避重复问题，无论是大体方向还是具体主题均不可雷同，同时应紧跟行业技术前沿，围绕大模型、智能体等新兴技术方向设计选题，此类选题占比不低于20%，杜绝陈旧题目；毕业论文需明确毕业生指标点，且指标点不宜过多，最多不超过6个，每个环节都需体现指标点，至少编制一份指标点在各环节的体现表，确保指标点落地见效。

关于毕业实习与课程体系建设，专家建议，毕业实习单个学生材料虽无明显问题，但需完善整个毕业实习课程的全套材料，大纲中要明确体现实习得分的指标点，且实习指标点控制在4-5个为宜；毕业设计指标点需控制在7个以内，其他环节指标点建议在3个左右。课程体系方面，需明确每个课程的学分，编制完整的学分明细表，确保数学、智能科学类课程学分满足认证标准要求。

此外，专家就毕业要求与课程支撑提出具体指导，强调毕业要求需突出软件工程专业特色，围绕领域内复杂工程问题予以明确；材料完善需遵循“先确定人才培养方案指标点，再修改课程大纲，最后明确单一课程问题”的逻辑，毕业要求每一项需由3-5门课程支撑，其中通识课程不超过2门，确保课程体系与毕业要求的精准对接。

参会教师认真聆听、详细记录专家建议，就材料筹备中的具体疑问与专家进行了深入交流探讨，进一步明晰了材料完善的思路和方法。张华副主任表示，将全面梳理专家提出的意见建议，明确分工、细化任务、限期整改，切实把认证标准融入材料筹备的每一个环节，不断完善申请材料，确保材料符合认证要求，推动软件工程专业人才培养质量再提升。

此次材料分析会的召开，为我校软件工程专业工程教育认证工作指明了方向，有效解决了材料筹备中的重点难点问题，进一步凝聚了工作共识、夯实了工作基础。下一步，我校将以此次会议为契机，严格按照工程教育认证标准，持续优化人才培养方案，完善课程体系，规范教学管理，全力推进认证各项工作落地见效，助力软件工程专业实现高质量发展，培养更多适应行业发展需求的高素质工程技术人才。（图文/昌明权一审/姚丽 二审/何燕 三审/刘锟）