在近一年以来，我一直坚守在教学岗位上，担任软件工程专业大三、大四年级的核心课程的教学工作，并兼任数据科学与大数据技术系主任，各项工作的开展有条不紊，工作成绩较突出，为计算机科学与工程学院教育教学质量的提高做出了应有的贡献，并赢得了学校和学生的一致好评。现就相关工作实绩总结如下：

(1)指导学科竞赛

作为计算机科学与工程学院竞赛组织负责人，2020-2021学年积极组织学生开展校级、省级学科竞赛，在参赛选手的选拔过程中，采用教师推荐、学生自荐、同学互荐等方式，对于基础较好、学有余力的同学选拔其进入程序设计兴趣小组，重点培养，因材施教，培养其程序设计能力。由专任教师指导，丰富学生的编程知识，提高学生的编程技能，激发学生的学习兴趣，为学科竞赛储备众多的精英选手，在此基础上再组织校级选拔赛，选取参加省赛的种子选手。在学校领导的关怀帮助下，多位指导老师共同努力，利用寒暑假空闲时间对校级选拔中获奖选手进行了为期20天的精心培训，培训过程中注重培养学生团队协作能力与学生的算法设计能力，学科竞赛不是一个人在战斗而是靠团队整体的力量取得竞赛的成功，在2021年4月18日组织学生参加湖南省蓝桥杯程序设计竞赛，4月28日，省赛区比赛结果揭晓，湖南信息学院获得一等奖5项，二等奖9项，三等奖24项的好成绩，本人指导的参赛学生在竞赛中荣获一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项。同年6月5日组织省赛蓝桥杯程序设计竞赛中获一等奖选手参加蓝桥杯全国总决赛，再斩佳绩，获得二等2项，三等奖1项，优胜奖2项。在以后将一如既往做到培养与选拔相结合，学习和竞赛相促进，在学习中培养竞赛人才，通过竞赛促进学习提高，全面培养学生的综合素质，提高学生的创新能力。

(2)系部的日常管理与专业建设

作为数据科学与大数据技术系的主任，组织系部全体教师利用寒暑假假期，结合当前大数据技术的特点，修定了相应的人才培养方案、教学大纲及考核大纲，共完成1份完整的数据科学与大数据技术专业的人才培养方案，制定了22门新的课程教学大纲，制定了17门新的课程考核大纲，以便培养满足一线企业需要的大数据技术方面的应用型、复合性高素质人才。在实验室的建设方面，目前已有云计算和大数据实验室、大数据处理实验室，根据系部现有机房的情况，正在积极配合学校实训中心和网络信息中心建设数据科学与应用实验室、机器学习与大数据实验室，前期已完成实验室项目的招投标，两个专业实验室的最终中标公司是智能鑫天科技有限公司，今年暑假期间，放弃假期休息，配合中标公司与实训中心，已完成两个专业实验室的基础建设，当前正在进行扫尾工程。在系部的日常管理中，实现对教学过程进行监督管理，保证了教学质量；严格把好考试关，保证考试质量；规范调课、停课程序，任何理由的调课、停课必须按照规定的程序严格执行，并要求在调课时定出补救措施，强化了教学管理 ，稳定了教学秩序；积极开展课程改革，加强实践性教学。在后期将继续以朝气蓬勃的精神面貌，勤奋、求实、创新的工作作风，团结拼博，努力工作，为发展我系的大数据技术贡献自己的力量。

(3)日常教学工作和指导学生考研情况

在过去的2020-2021学年教学工作中，我主要担任了2017级的《JavaEE应用开发》和2018级的《JavaEE程序设计》课程教学工作，作为软件工程专业的两门专业核心课，教学内容难度较大，为了上好课，课前积极查阅相关教学资料，准备上课素材，了解教学过程中的重点与难点，对学生学情进行分析，对学生在学习新知识过程中可能会存在的困难，采取相应的预防措施。课中精心组织课堂教学，关注全体学生，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，营造良好的互动课堂学习氛围，做到“研在课前、探在课中、思在课后”。经过自己不懈的努力，两门课程的教学均达到了预期的教学效果，学生在期未的教学评价中，给予了高度的认可，两学期的教学评价成绩均在90分以上。同时，根据学校的安排，在2020年7月份，我利用暑假休息时段，对2017级的三名学生刘丹丹、彭心怡、张子涵等同学进行考研指导，在指导期间，组建了交流QQ群，每周在QQ群里与三名同学进行至少二次以上的在线沟通，了解学生在考研复习过程中存在的疑滤，并给予及时的答复，时时不忘给学生加油打气。在2021年的考研中，最终刘丹丹同学成功考取了中南林业科技大学的研究生。

(4)科研情况

在2020-2021学年中，成功申报校级教学改革项目一项---基于STEM理念的创新应用型本科人才培养模式研究，成功申报湖南省十四五教育教学规划课题一项--人工智能深度融入应用型本科教育教学的研究与实践，在文渊期刊发表论文一篇—信息化背景下计算机类课程教学方法改革与创新，成功申报软件著作权一份—基于SSH校园兼职系统V1.0。

(5)2021年暑假教师课堂教学能力提升工作

为了进一步提高教师的教学业务素质，提升教师驾驭课堂、教材的能力，深化教学改革和开展教育科研能力。按照《计算机科学与工程学院2021年暑假教师课堂教学能力提升工作方案》的部署，利用暑假时段开展教师教学能力提升工作。在工作开展过程中，根据课程组建相应的课程教学团队，做到“人人参与上汇报课，人人参与相互听课、人人参与研讨评议”，确保“教学质量人人达标，教学改革人人参与”。在后期的全体教师赛课过程中，我指导的新老师刘胜楠被评为学院教学之苗，我本人被评为学院的教学之星。

一份耕耘，一份收获。一年来，无论是教学还是科研，本人都取得了一定的成绩，赢得了同行和学生的普遍赞誉。每次优秀评选都是我未来工作的新起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取。