工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。为推进工程教育专业认证工作，2022年3月8日下午，计算机科学与工程学院软件工程系在格物楼2407教室召开工程教育专业认证交流会，会议由李跃飞主任主持。

陈沅涛，博士、副教授，原长沙理工大学教师，曾组织并全程参与该校计算机科学与技术专业认证。在会上，他分享了认证工作的进程与要点，从什么是“基于产出”的教学评价、中国工程教育专业认证标准体现基于产出的原则、如何证明毕业要求项的达成等五个方面，做了深入细致的讲解。

陈博士指出，在开展工程教育专业认证工作之初应先做好以下几点：（1）让学生和老师充分理解工程教育认证理念。（2）树立合理且可度量的专业毕业要求和毕业条件，并围绕达成度实证，通过持续改进的方式和渠道稳步开展专业建设工作。（3）明确专业课程矩阵，确保课程矩阵有效支撑培养目标并覆盖认证标准的全部毕业要求。（4）通过修改专业培养方案来确立能够有效支撑毕业要求的合理课程体系架构。（5）围绕七个主要方面开展相关制度的梳理和补充完善工作。

李跃飞、甄春成等老师根据专业认证流程、毕业要求与达成、人才培养与持续改进等方面与陈博士进行了深入的交流。

工程教育专业认证的核心就是要确认毕业生达到行业认可的既定质量标准要求，是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。交流会使全体教师学习了宝贵的实践经验，理清了基本的工作思路，为软件工程系开展专业认证、切实提升人才培养质量奠定了良好基础。