为了加强教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，更好地发挥优秀教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，从而有效促进青年教师专业技能提升、不断成长，9月4日，计算机科学与工程学院组织开展了教师优秀课展示活动。此次活动由陈敏副院长主持，张钰莎、唐启涛、向亦斌、周梦茹、谢鑫等五位老师代表各自的专业进行了课堂教学展示。

活动伊始，陈敏副院长对此次活动目的以及流程进行了简要说明，并向全体参加此次活动的教师介绍出席本次活动的专家---校教学督导委主任陈长明教授。

首先进行展示的是物联网系的张钰莎教授，讲授课程是《数据挖掘》。她从我国民族企业Tiktok遭美国打压，进行知识提升，引出推荐算法，开始Aprior算法的讲授。甘荣庆老师对张老师的展示发表了自己的感想，他认为张老师形体语言丰富，在教学过程中思路清晰、循序渐进、通俗易懂，充分运用信息化手段，值得年轻教师学习。

接着是来自大数据科学与技术系的唐启涛主任，给我们带来了一节生动的课程《大数据与云计算》。他的授课是让学生先学后教，以学定教，课前自主学习，课中知识内化，课后巩固训练的教学设计给教学课程添彩。乔小双老师表示，在听完唐老师的课后，她感触良多，唐老师从生活实际出发，以长沙云计算平台等入手，进行展开信息化思政，板书、ppt规范、美观。

网络工程系向亦斌教授的《计算机网络》从学习通平台投票引入课程，从美国最大的成品油管道运营商遭遇网络攻击――“勒索病毒”，启示关键基础设施脆弱性和网络安全风险，从而一步步引发深思，循循善诱。新老师李佩珊老师说，在听向老师讲课，有利于自己教学理解，信息化手段在课前，避免课中使用手机，利用俄罗斯的例子，更具有生活化，使学生更易理解。

计算机基础教研室的周梦茹老师展示的课程是《计算机基础》，她首先介绍了教学背景，对学生学情、课程进行分析，在课前在学习通发布阶段测试，由学生做题情况决定上课的内容。从课前、课中、课后深刻向大家诠释了以学生为中心的教学理念，根据学生具体情况调整教学内容。来校半年的张杰老师发表了自己的听课感想，周老师语言表述清晰流畅，教学流程结构丰富完整，对学生的学情和学习心态把握得非常准确，并能依据该心态推进教学进程，学生心理与教学任务之间实现巧妙的互动。

最后，是来自软件工程系的谢鑫副教授进行展示，他展示的内容是《离散数学课程思政实施方案》。谢博士首先从设计思路、实施方法进行了说课，然后针对集合进行了授课展示。在谢老师展示完毕，张钰莎教授就迫不及待地发表了自己的感想，她表示，谢老师的课思政融入特别自然，无时不刻不在思政，却不刻意，很好起到了“润物细无声”的教学效果；同时还注重了两性一度，一条主线进行串连，课件精美；在整个教学过程中，展示了谢老师丰富的知识储备，能把离散数学这么枯燥的课讲的特别精彩。

活动最后，陈长明督导进行了点评，他把要说的话精辟地概括成了６个字——脱稿闭环教学。作为上理论课程的老师，要做到以下三点：第一，内容要熟练，思路要清晰，层次分明逻辑清楚；第二，表达能力要强，要注重语言艺术，语速不能过快，板书要突出、工整；第三，要体现学生中心、教学中心，杜绝满堂灌。对于实训教学要做到基本实训规范教学，教学礼仪应到达，不踩点上课，穿着要符合教师行为规范；教学内容、实训要写明，不能一个内容都不写；对于实训教学，教师不能兼顾所有学生，可设立组长，分组巡查。

别开生面的展示课，是我院优秀教师教学理念与教学技能的完美展示，为各教师提供了展示自我和相互学习的平台，对提高青年教师教学水平和专业素养，打造高效课堂起到了积极的推动作用。相信我院教师在今后的教学实践中，将苦练内功，在学习中不断规范、沉淀，在研究中不断提升、成长，为湘信院教育事业的美好明天增光添彩！