为推进课堂教学改革，搭建教学科研交流平台，提升全院教职工专利申请意识与实务能力，2026年9月15日下午，学院“开源讲堂”第一讲科研学术讲座在信息楼C102隆重举行。本次讲座由软件工程系主任张华主持，许翔老师作“专利申请流程与实务”专题分享，常务副院长龚芝出席并作总结讲话，学院全体教职工参加了此次讲座。

会议开始，许翔老师从专利申请宏观形势展开，剖析开展专利工作的现实意义。他提到，国家大力推进科技成果转化，高校评价体系逐步从 “重论文” 向 “重转化” 转变，专利是成果转化最直接的载体，也是高校服务社会的重要抓手。结合2026年8月行业统计数据，当前发明专利授权率降至50.9%，授权标准持续收紧，但也为高校成果转化带来新机遇。专利既是科研评价的硬指标，也能够为教师带来奖金、科研分、职称分等实实在在的个人收益。

随后，许翔老师讲解专利基础理论，介绍专利权排他性、地域性、时间性三大属性，对比发明专利、实用新型、外观设计三种专利类型的保护范围、审查模式、授权周期、保护年限与申请难度。他特别提示，实用新型专利只保护产品形状与构造，不适用于方法、配方类创新；同时厘清认知误区，专利权的排他性仅能限制他人使用，不代表自身可以无条件实施，国内专利也仅在中国境内具备法律效力。

在政策与流程环节，许老师重点介绍了学校现行的专利激励政策与申请全流程。详细解读了授权后的三重奖励机制。针对申请流程，许老师将其梳理为六大步骤：找课题、定类型、找代理公司、写交底书、走校内审批、等授权，并逐一说明了各环节的注意事项。他还对比了普通流程、优先审查和快速预审三种申请方式的适用场景与费用差异，特别介绍了学校垫资政策，明确指出申请费用由学校全额垫资，教职工个人无需承担前期费用，极大降低了申请门槛。

在政策与流程环节，许老师重点介绍了学校现行的专利激励政策与申请全流程。详细解读了授权后的三重奖励机制。针对申请流程，许老师将其梳理为六大步骤：找课题、定类型、找代理公司、写交底书、走校内审批、等授权，并逐一说明了各环节的注意事项。他还对比了普通流程、优先审查和快速预审三种申请方式的适用场景与费用差异，特别介绍了学校垫资政策，明确指出申请费用由学校全额垫资，教职工个人无需承担前期费用，极大降低了申请门槛。

讲座最后，常务副院长龚芝作总结讲话。她充分肯定本次讲座的现实价值，表示专利工作是学院科研建设、社会服务能力的重要体现。她希望全体教职工以本次讲堂为契机，树立知识产权意识，从日常教学科研中挖掘创新点，主动做好专利布局，助力科技成果转化。学院也将持续完善激励保障机制，为教师科研创新、专利申报提供有力支撑，推动学院科研事业提质增效。

此次“开源讲堂”第一讲科研学术讲座的成功举办，不仅使全院教职工对专利申请流程与实务有了全面系统的认识，也进一步激发了大家的科研创新热情，明确了专利申请的路径与方法。作为学院推进课堂教学改革、搭建教学科研交流平台的重要举措，“开源讲堂”将持续邀请校内外专家学者分享前沿成果与实务经验，为学院内涵式发展注入新的动力。相信在全体教职工的共同努力下，学院的科研工作必将结出更加丰硕的成果。（图文/计算机科学与工程学院 一审/姚丽 二审/何燕 三审/刘锟）