为推进应用型高校课程改革，助力计算机与人工智能相关专业提质升级，9月4日，学院举办教学改革专题讲座，特邀南宁学院副校长陈雄章教授作专题报告，全体专任教师参加本次学习，讲座由学院常务副院长龚芝主持。

讲座以《“双优”目标下建设应用型高校产教融合型课程的思考与实践》为主题。陈雄章教授作为国内应用型高校建设领域知名专家，结合《变道超车》《因类育人》《因类建课》应用型大学建设三部曲著作研究、国家级一流本科课程建设经验以及广西高等教育教学成果，围绕高水平应用型高校 “双优” 建设展开深度分享。

报告阐释了“办学能力优质、服务区域优秀”的“双优”建设核心内涵，指出课程是落实“双优”建设的最小核心单元，剖析了当前应用型课程存在脱离应用场景、教学重讲授轻实操、缺少真实项目产出、评价体系局限校内等四大堵点，厘清学科型课程与产教融合型课程的本质区别。

讲座重点解读产教融合课程“四重构四重塑”建设方法论，介绍岗位、知识、技能、能力、素质“五图谱”的构建路径，讲解如何从课程目标、课程逻辑、课程组织、课程内容四个维度完成课程重构，倡导摒弃传统章节式授课模式，推行项目化、模块化教学，将不少于三分之一的教学内容替换为企业真实案例与产业项目，建立课程内容动态更新机制，推动课堂对接岗位真实需求。同时结合多门课程改革实操案例，展示产教融合课程建设可落地的实施路径。

龚芝在总结时提出两点希望，希望全体教师会后认真消化讲座内容，对标“双优”建设要求，反思现有课程建设痛点，牢固树立产业导向、能力本位的课程建设理念；把“四重构四重塑”等方法落实到课程改革实践，主动对接产业需求，将产业标准、真实案例融入课堂教学，大力推进真实任务驱动的课堂改革。

参会教师纷纷表示，本次讲座兼具理论高度与实操指导价值，紧密贴合计算机专业教学实际，为后续课程体系优化、课堂教学改造、深化产教协同育人拓宽了思路。下一步，教师将立足岗位，把讲座所学转化为教学改革实际行动，持续优化课程建设，推动学院应用型人才培养质量不断提升。（图文/莫贻亮 一审/姚丽 二审/何燕 三审/刘锟）