7月17日至19日，2026全国高校“人工智能+”计算机教育大会在广西桂林举行。学院教师谢鑫应邀作大会报告，教师团队申报的教学课件和教学案例双双荣获特等奖，集中展示了学院在人工智能赋能课程建设、计算机类课程重构和应用型人才培养方面的创新实践。

本次大会以“聚焦人才培养、课程重构与数智赋能”为主题，由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会主办，桂林电子科技大学承办。大会汇聚全国高校计算机教育负责人、一线骨干教师、教育研究者及企业代表，通过主旨报告、专题研讨、案例分享和成果展示等形式，共同探讨数智时代计算机人才培养的新路径、课程体系的新形态和教育教学的新方法。

01主旨分享：AI赋能从“生成页面”走向“设计认知路径”

会上，谢鑫作题为《AI赋能离散数学可视化教学的课件建设与实践》的报告。报告以“从‘生成页面’走向‘设计认知路径’”为切入点，结合离散数学抽象性强、符号化程度高、知识联系紧密等特点，分享人工智能辅助课件开发与可视化教学的实践探索，强调技术应用应服务于学习目标、知识结构和认知进阶的整体设计，让抽象概念更直观、知识联系更清晰、课堂互动更有效。

02.成果突破：教学课件与教学案例双获特等奖

在大会组织的教学课件征集活动中，谢鑫、孙益辉共同完成的《离散数学：AI+可视化课件》获特等奖。该课件紧扣“人工智能+教育”融合方向，探索将人工智能生成能力与可视化表达融入离散数学课件建设，为抽象知识呈现、学习路径设计和课堂资源建设提供了新思路。

在教学案例征集活动中，谢鑫、罗莉霞、孙益辉共同完成的《基于代数系统的差错控制编码综合实验——从异或校验到北斗纠错》获特等奖。案例以差错控制编码为主线，贯通异或校验、代数系统与北斗纠错应用，将理论知识、算法实现和工程场景有机衔接，引导学生在综合实验中提升系统思维、实践能力和创新意识。

03.数智赋能：推动优质成果反哺人才培养

此次大会报告和两项特等奖，是学院持续推进数智技术与教育教学深度融合的阶段性成果。大会报告聚焦智能课件建设，两项获奖成果分别从课程资源重构和工程实践教学切入，与大会“人才培养、课程重构与数智赋能”的主题高度契合，也展现了教师团队把新技术、新方法转化为育人资源的积极探索。

下一步，学院将以此次参会和获奖为契机，持续推进计算机类课程重构，深化生成式人工智能和智能教学工具在教学设计、学习评价中的应用，完善优质课件与教学案例共建共享机制，推动成果转化为可复制、可推广的课堂资源，不断提升教师数智能力和应用型人才培养质量。（图文/谢鑫一审/姚丽 二审/何燕 三审/刘锟）