近日，CCEC 2026中国高校计算机教育大会在成都举行。湖南信息学院教师团队在第三届全国计算机教学案例设计比赛中荣获二等奖1项、三等奖1项。两项获奖案例分别聚焦课程思政数字化建设和北斗卫星数据建模实践，展现了学校在计算机类课程改革与应用型人才培养方面的积极探索。

教学创新：让数字技术融入育人全过程

本届比赛共收到421个参赛案例，121个案例入围决赛，最终101个案例获奖。谢鑫教师团队申报的《面向新工科的离散数学课程思政数字化教学案例系统》荣获二等奖。该案例立足新工科人才培养需求，将课程思政元素嵌入数字化教学资源，推动知识传授、能力培养与价值塑造有机统一。

实践赋能：把真实工程问题带进课堂

戴晓东教师团队申报的《北斗卫星数据建模之结构内存对齐与位域压缩工程实践》荣获三等奖。该案例以北斗卫星数据建模为实践载体，将结构内存对齐、位域压缩等关键技术融入教学，引导学生在解决真实工程问题的过程中提升专业能力和创新意识。

机制育人：推动竞赛成果反哺教学

两项案例获奖，是湖南信息学院持续深化教育教学改革的阶段性成果。近年来，学校坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促创”，把教学竞赛与课程建设、实践教学、教师能力提升有机衔接，推动优秀案例由“竞赛成果”转化为“课堂资源”。

下一步，学校将进一步完善教学案例培育和成果转化机制，深化数字技术与教育教学融合，持续提升应用型人才培养质量，为区域数字产业发展培养更多高素质专业人才。（图文/谢鑫一审/姚丽 二审/何燕 三审/刘锟）