为进一步夯实课堂教师教学功底，优化课堂教学设计，提升课程教学质量，助力专业课程建设落地见效，2026 年 9 月 4 日，计算机科学与工程学院于信息楼A601、B304开展分组集体磨课评课教研活动。第一组由陈实老师担任组长，算法设计与分析A、移动应用开发基础课程组共同开展，第二组由马凌担任组长，Java程序设计、软件设计与体系结构课程组共同开展，对青年教师进行集体听课评课研讨。

活动中，胡岚老师和戴梅老师试讲《算法设计与分析A》课程，李恩老师试讲《移动应用开发基础》，杨莎老师讲授《Java 程序设计》课程，艾泽澍老师开展《软件设计与体系结构》课程试讲。胡岚老师授课风格自然亲切，表达流畅，知识点明确。戴梅老师由生活实例导入课程知识点，抓住学生兴趣，采用通俗语言解释枯燥理论。杨莎老师围绕课程教学目标，结合程序设计课程实操性强的课程特点，梳理课堂讲授逻辑，注重理论知识与代码实践相结合，着力引导学生建立编程思维。艾泽澍老师从课程导入、考核说明切入，依次讲解软件基本概念、软件工程起源、软件危机、软件工程目标、软件质量指标以及软件复杂性来源等核心内容。课堂内容逻辑完整，知识点层层递进。

评课研讨环节，在组长陈实和马凌老师的组织下，各位评课教师各抒己见，从教学内容组织、课堂导入设计、案例选取、重难点把握、考核方式说明、课堂互动引导、理论课程授课节奏等多个维度，对试讲教师的授课进行细致点评。杨莎老师的整体授课表现值得肯定，能够运用通俗的语言与生动案例开展教学。同时也指出存在的不足：课堂上口语化助词使用偏多，部分知识点讲解过于细致，内容略显枯燥，容易降低学生的听课兴趣，建议后续加以优化改进。对胡岚老师，大家充分肯定其备课充分、教学思路清晰的优点。同时也针对课堂细节提出优化建议：建议进一步强化课堂互动设计，调动学生课堂参与感；针对理论课内容抽象的特点，可适度增加课堂设问，及时接收学生学习反馈；对戴梅老师，在座老师建议要合理调配各知识点授课时长，进一步突出课程重难点；优化案例讲解节奏，兼顾不同基础学生的接收程度。

本次磨课评课活动，为教师搭建起教学交流互鉴的平台，以集体研讨的方式发现课堂教学存在的不足，打磨授课细节。参与教师纷纷表示，本次教研收获颇丰，后续将结合本次评课意见，进一步完善教学设计，打磨课堂内容，优化教学方法，切实提升课堂教学实效，推动学院课程教学质量持续提升。（图文/计算机科学与工程学院 一审/姚丽 二审/何燕 三审/刘锟）