发布时间:2021-09-27 16:51 作者:管理员 点击量:
为进一步推动教师承担起“课程思政”主体责任,深入挖掘课程德育内涵,充分发挥专业课程的育人功能,努力构建“全方位育人、全过程育人”的思政教育体系,落实"立德树人,培根铸魂"的根本任务,9月23日下午,我院软件工程系在格物楼2407举行“锻造思政‘金课’培育时代新人”的教研活动。
李跃飞主任主持会议
此次教研活动在陈敏副院长的指导下,由系主任李跃飞老师全程组织协调以及主持,李赛红老师作为代表分享课程思政建设经验,并上一堂示范课,软件工程系全体教师观摩学习、参与研讨。
李赛红老师结合《数据结构与算法》课程特点,深入挖掘这门课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,从为何教、教什么、如何教、效果如何四个方面展开分享,分别介绍了该门课程的思政目标、思政挖掘路径、一体化教学设计、以及取得的相应评价与反馈,实现“知识传授”和“价值引领”有机统一,展示了优秀的教学风采和深厚的理论功底。
李赛红老师分享建设经验并上示范课
参加活动的教师纷纷表示收获颇丰,深刻体会到教师必须坚持正确的政治方向,师德风范“学高为师,身正为范”,课程要从教师感知思政温度;课程思政是一种教育教学理念,也是一种思维方式,是一种“育人细无声"的价值引领,注重顺其自然的隐形教育;课程思政可以从教学内容、教学手段、教学方法、与教学相关的人和事等途径挖掘元素,培养学生的家国情怀、工匠精神、人文素养等。
在对示范课的研讨中,李跃飞主任给予了高度赞赏,并建议她在“评价与反馈”模块中可以从多维度提供素材,将更有说服力。系部其他教师也纷纷发表各自的看法和建议:思政挖局路径与目标对应;对课件小标题进行优化;在案例讲解过程中应与思政教育巧妙结合,防止“为思政而思政”的现象;精简PPT文字部分,重点内容字体应突出等等。
研讨现场
“育人先育己,教育者先受教育”,我们每一位老师都必须加强学习,提高政治站位,提高学科素养,在教学过程中有机融入思政元素。